近年来，各地加大新建，改扩建幼儿园的力度，学前教育取得了很大成绩，但是与群众对学前教育的需求，特别是入优质园的要求还有很大差距，与济南整个经济社会的发展，特别是与教育城乡一体化发展的要求还不太适应。

一、存在问题

1、发展不均衡，在区与区之间，城乡之间，尤其是园与园之间，存在园舍建设，设施配备，保教质量等方面的较大差距。

2、办园条件隐患很多，很多幼儿园，特别是农村地区的办园条件差，不规范，另外民办园还有不少无证园存在，安全隐患多，管理难度大。

3、师资队伍不稳定，公办幼儿园受编制限制，教室力量不足；民办幼儿园教师多少临时雇用，为了降低成本，招聘老师数量不足，往往达不到两教一保，聘用的教师工资待遇偏低，造成队伍不稳定。

4、小区配套幼儿园严重不足。因政策支撑力度不够，落实政策不到位，造成小区配套幼儿园建设来 及时跟进。

二、建议

1、提高认识，进一步加强对幼儿园规范管理。政府应牵头建立由教育、卫计、工商、公安、物价等多部门参与的联系制度，明确各部门职责，研究解决学前教育工作和存在问题，形成相互协调，权责明晰，齐抓共管的工作格局。

2、强化政府主导，切实提升办园水平。把学期教育发展规划纳入经济社会发展的总体规划和整体工作部署，充分考虑人口政策调整和工作部署，充分考虑人口政策调整和城市化进程的需要，合理幼儿园发展数量和布局，努力实现普惠性幼儿园广覆盖，逐步构建覆盖城乡布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童解溲广覆盖，保基本，有质量的学前教育。

3、建立长效机制，提高师资水平。积极探索，创新思路建立完善的幼儿教师劳动聘用制度，逐步提高聘用 幼儿园教师的待遇，促进幼儿教育队伍稳定发展。建立幼儿师资培训长效机制。定期对幼儿园园长开展专业培训和幼儿园教师培训，做到培训与培养兼顾，促进教师每先进位，有效提高学前教育水平。

4、公、民办并举，完善多元化办园机制。社会力量办园是解决入院难的重要途往，要结合地区发展实际提前布局教育用地，抓免补政策，落实专项资金，着力解决进城务工人员和生活困难家庭幼儿的“入学难”问题。抓师资力量，利用三级教师培训网络，组织幼儿园教师到部内外学习。建立健全教师考评机制，适时提高普惠性幼儿教师工资。